第030章 第 30 章
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第030章 第 30 章
最終, 沈惜決定努力適應，當下這種不得已和寧鳴漸行漸遠的現狀。
不過，自從邁入小學高年級的階段後, 他們本來也不太可能像從前那樣, 只做無憂無慮、滿心玩耍的小朋友了。
此時，盡管還沒普遍湧現那麽多雞娃的虎媽，也還沒出現“內卷”的概念, 但已有不少經濟條件較好、且重視子女教育的家長, 開始通過給孩子報各種課外培訓班、請名校家教，來試圖讓自己的孩子“贏在起跑線上”。
沈惜記得, 穿越前那一世, 沈媽原本秉持著只要沈惜健康開心就好的“快樂教育”方針, 但自從某次走親訪友時，她遇到了一個很擅長販賣焦慮、並身體力行給自家孩子每個周末幾乎都排滿課外班的老同學後, 就也忍不住開始折騰沈惜了。
還好沈媽還不算太專制, 好歹報班和請家教時, 還是詢問了一下沈惜的個人喜好。
從小學一年級就開始極度厭惡數序的沈惜, 打死都不肯報當年風靡一時的奧數班；舞蹈上了兩節，自從開始練下腰和一字馬，她就哭著喊著再也不肯去了；鋼琴課只上了一節, 就被會在學生彈琴姿勢不正確時打手板的老師給嚇得聞風喪膽；最終她和沈媽各退一步, 只報了美術和英語的培訓班。
最終，英語倒是成了她初高中時最擅長的科目, 而繪畫這項興趣愛好, 在她剛上初中後就被冷落, 最終束之高閣，再未撿起。
這一回, 沈惜有些不同的想法——1、她打算吸取上一世在課外班上隨意浪費時間和金錢，半途而廢或心不在焉上課的教訓，選擇一些以她現在的眼光所認為的更實用、更能為將來人生打好基礎的課程；2、即便她和寧鳴此生也沒有在一起的緣分，沈惜至少希望能成為更好的自己，這樣未來萬一在某個不經意的時機又偶遇，她也不會覺得太狼狽、太不甘。
沈惜主動跟沈媽提出報班、而且還是報多種課外班想法的時候，沈媽吃了一驚：“惜惜你是自己有這個想法的嗎？是你們同學之間聊天，說起其他人在外邊報班的事兒，還是老師推薦你們這麽做？其實吧，媽媽倒覺得，五年級就報一堆課外班，對小孩來說是不是學業壓力太大了呀……而且很多孩子上課外班，也就是三分鐘熱度，剛開始很興奮好學，上不了三節課就哭著鬧著不肯去的人也很多……又或者爸媽整個周末都忙著接送，甚至陪著上課，但孩子本人心不在焉，一進教室就打瞌睡、上課走神、坐角落搗蛋什麽的……”
沈惜很冷靜：“媽媽您不用擔心。每種課程咱們先不繳費旁聽一節。如果覺得老師水平和其他孩子的學習氛圍不錯，咱們再考慮報長期課程。而且只要繳了費，我就一定不會浪費錢和時間，至少會把報了的課都好好上完。”
沈媽猶豫了一下說：“這些課的學費對咱們家來說算不上什麽負擔。我只是怕你一點放松休息的時間都沒了，一周七天都在學習。別回頭人也不開心，學也沒學進去。行，那就按你說的試試看吧。反正現在小姨和舅舅都去省城上學了，周末家裏的事兒也相對少了，姥姥、我和你爸可以輪流接送你。”
沈惜見媽媽同意，乖巧地笑著回答：“走路或者有公交車可以到的地方都不用送。稍微偏僻一點，或者萬一有晚上上課的情況，你們再接我一下就好。”
2000年左右，小城能報的課外班並沒有大城市那麽豐富多彩，最終沈惜選了數學、英語、圍棋和游泳4種課程。
數學是為了彌補上一世高考時最弱科目，早早打好基礎；英語為了保持優勢；圍棋為了加強記憶力和邏輯思維，還有毅力；游泳則是為了強健體魄，如果這個時候小城就有拳擊課的話，沈惜會更傾向於這類對抗競技的項目，只可惜還沒有。
此時，大部分的課外班都集中在市中心的青少年宮，而沈惜在這裏也會不時遇到來上課的寧鳴，甚至數學和游泳課，他倆還是一起上的。
兩人都在這裏認識了別的班甚至其他學校的孩子，但他們倆都很有默契地沒有在新朋友面前表現出彼此曾是親密好友的關系，而是表現得像其他那些僅僅是一起上課而並不熟悉的同學一樣。
沈惜漸漸也習慣了這樣的現狀，見到寧鳴時如眼神對上就微微一笑，若是沈默著擦肩而過t，她也不會有什麽情緒波動。
五年級的寒假，又下了一場令人意外的鵝毛大雪。
或許因為冬天的大多數早晨，沈媽過於濫用“下雪了快起床”這類狼來了般的謊話，沈惜再聽她這麽說時已根本無動於衷。
這天沈惜還是為了上課外班，才勉強著自己在7:30起了，她穿著冬天的厚睡衣，睡眼惺忪地站在陽臺上揉眼睛，這才發現外邊真的成了一片白茫茫的夢幻世界。
沈惜想起來，上一次小城變得這麽美那天，她還和寧鳴一起在樓下空地裏，像感覺不到寒冷一樣瘋狂打雪仗和堆雪人。
她嘆了口氣，換好一身厚實衣服，收拾好小書包，被放寒假回來的姜雨婷陪著一起走到離大院最近的公交站等車。
沈惜上完上午的課外班，下午無課，中午回家吃飯時，沈媽催促大家：“今天吃飯都稍微快點，樓下寧哥從店裏拿了一臺最貴、拍照效果最好的相機過來，趁中午這會時間，我們兩家人都去樓下拍拍雪景合影~難得呢，這麽大的雪，說不定明早醒來就化嘍……”
沈惜楞了一下，她想起來了——這就是穿越過來前，拍那張勾起她許多思緒的與寧鳴雪地冷眼合影的那天。
吃完飯，沈媽又幫沈惜重新梳了下雙馬尾小辮，姜雨婷順手給她臉上擦了點大寶，大家理了理衣服，互相催促著下了樓。
而寧鳴一家已經等在樓下了，寧叔叔正忙著調整鏡頭，而陳阿姨則笑著摸了摸寧鳴的頭，給他戴上了一頂暖色系的毛線帽。
兩家人分別拍完各自的全家福後，沈爸沈媽和寧叔叔陳阿姨四個人又合影了一張，接下來是姜雨婷、姜雨浩、沈惜、寧鳴四個人合影。
都拍好後，寧鳴正打算躡手躡腳地從寧叔叔的取景框裏退出去，溜上樓回家，陳阿姨忽然大聲叫住了他：“鳴鳴！急什麽？你和惜惜來合張影，從小一起長大的小夥伴呢~”
沈惜聞言也停下了正往外退的小腳丫，回頭看了寧鳴一眼，他有點懵，神情平淡，沒有反感也並無笑意——和穿越前那張照片裏的狀態一模一樣。
兩個人緩慢地靠攏，直至幾乎並肩站在一起。
雪花仍在浩浩蕩蕩地無聲飄落，兩個長相精致耐看卻面無表情的孩子，一齊站在了取景框的中心，背景是柔軟厚實的雪地和幾棵被白雪覆蓋了大半的香樟樹。
寧叔叔：“你們倆笑一笑呀，是太冷了嗎，怎麽看起來一點都不開心？”
寧鳴仍沒有任何表情，於是沈惜的臉也沒泛上來笑意，兩個孩子的臉色就和這冰天雪地一樣寒冷，寧叔叔無奈地喊了聲：“兩個人看鏡頭，說：茄子~”
就在寧叔叔按下快門的瞬間，沈惜忽然朝著鏡頭做了個淘氣的鬼臉，寧叔叔“哎呀”一聲，還是笑了：“惜惜你倒挺皮的~”
寧鳴納悶，好奇地轉過頭看向身邊的沈惜，沈惜又沖著他做了個比剛才還要誇張的plus版鬼臉，寧鳴一下沒憋住，笑了起來。
寧叔叔一下抓拍了好幾張，沈惜鬼臉+寧鳴笑臉，還有兩個人捧腹大笑著對視的活潑照片，非常滿意。
“就算改變不了我和你之間必將疏遠的未來，能多留下幾張快樂的照片也很好呀。”沈惜想。
……
2001年9月，沈惜和寧鳴升入了小學期間最關鍵的六年級。
這一年的小城還未實施學區制度，孩子們可以參加心儀學校舉辦的小升初選拔考試，一個孩子可以報考多所中學，各中學也可以根據報考學生們的考試成績，決定哪些孩子可以進入師資較好的重點班，哪些則要通過繳納較高額度的擇校費才能勉強入校就讀。
而反過來，哪所小學能培養更多以優秀成績考入重點中學的學生，未來就也會更受家長們青睞。
因此，六年級才剛開學，老師們就摩拳擦掌地開始勉勵同學們，為了能考個好初中而好好努力。
課上課下與應試直接相關的內容和作業都變多了，老師們每周會抽一些時間把各班尖子生們，安排到特定教室，發放各科目競賽級別的試卷給大家考試，考完再做講解和輔導，老師們還時不時自己出題，組織一些面向全年級的比賽或活動，對優勝者進行表彰。
進入了尖子生選拔名單的沈惜，在內心無聲地長嘆一口氣，心想：上一世，我怎麽不記得小學六年級就已經如此卷了呢……
她絞盡腦汁回憶了一下，忽然明白了為什麽——因為上一世她小學的前五年，光想著怎麽玩怎麽開心了，上課願意聽就聽，不想聽就美滋滋地走神；如果被老師或沈媽批評敲打，就撒嬌耍賴混過去……
她當時沒被卷到，是因為根本沒進入尖子生的名單……
但是寧鳴不一樣，即便在很多家長都沒那麽在意成績的小學階段，他也一直穩坐年級前三的寶座。
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最終, 沈惜決定努力適應，當下這種不得已和寧鳴漸行漸遠的現狀。
不過，自從邁入小學高年級的階段後, 他們本來也不太可能像從前那樣, 只做無憂無慮、滿心玩耍的小朋友了。
此時，盡管還沒普遍湧現那麽多雞娃的虎媽，也還沒出現“內卷”的概念, 但已有不少經濟條件較好、且重視子女教育的家長, 開始通過給孩子報各種課外培訓班、請名校家教，來試圖讓自己的孩子“贏在起跑線上”。
沈惜記得, 穿越前那一世, 沈媽原本秉持著只要沈惜健康開心就好的“快樂教育”方針, 但自從某次走親訪友時，她遇到了一個很擅長販賣焦慮、並身體力行給自家孩子每個周末幾乎都排滿課外班的老同學後, 就也忍不住開始折騰沈惜了。
還好沈媽還不算太專制, 好歹報班和請家教時, 還是詢問了一下沈惜的個人喜好。
從小學一年級就開始極度厭惡數序的沈惜, 打死都不肯報當年風靡一時的奧數班；舞蹈上了兩節，自從開始練下腰和一字馬，她就哭著喊著再也不肯去了；鋼琴課只上了一節, 就被會在學生彈琴姿勢不正確時打手板的老師給嚇得聞風喪膽；最終她和沈媽各退一步, 只報了美術和英語的培訓班。
最終，英語倒是成了她初高中時最擅長的科目, 而繪畫這項興趣愛好, 在她剛上初中後就被冷落, 最終束之高閣，再未撿起。
這一回, 沈惜有些不同的想法——1、她打算吸取上一世在課外班上隨意浪費時間和金錢，半途而廢或心不在焉上課的教訓，選擇一些以她現在的眼光所認為的更實用、更能為將來人生打好基礎的課程；2、即便她和寧鳴此生也沒有在一起的緣分，沈惜至少希望能成為更好的自己，這樣未來萬一在某個不經意的時機又偶遇，她也不會覺得太狼狽、太不甘。
沈惜主動跟沈媽提出報班、而且還是報多種課外班想法的時候，沈媽吃了一驚：“惜惜你是自己有這個想法的嗎？是你們同學之間聊天，說起其他人在外邊報班的事兒，還是老師推薦你們這麽做？其實吧，媽媽倒覺得，五年級就報一堆課外班，對小孩來說是不是學業壓力太大了呀……而且很多孩子上課外班，也就是三分鐘熱度，剛開始很興奮好學，上不了三節課就哭著鬧著不肯去的人也很多……又或者爸媽整個周末都忙著接送，甚至陪著上課，但孩子本人心不在焉，一進教室就打瞌睡、上課走神、坐角落搗蛋什麽的……”
沈惜很冷靜：“媽媽您不用擔心。每種課程咱們先不繳費旁聽一節。如果覺得老師水平和其他孩子的學習氛圍不錯，咱們再考慮報長期課程。而且只要繳了費，我就一定不會浪費錢和時間，至少會把報了的課都好好上完。”
沈媽猶豫了一下說：“這些課的學費對咱們家來說算不上什麽負擔。我只是怕你一點放松休息的時間都沒了，一周七天都在學習。別回頭人也不開心，學也沒學進去。行，那就按你說的試試看吧。反正現在小姨和舅舅都去省城上學了，周末家裏的事兒也相對少了，姥姥、我和你爸可以輪流接送你。”
沈惜見媽媽同意，乖巧地笑著回答：“走路或者有公交車可以到的地方都不用送。稍微偏僻一點，或者萬一有晚上上課的情況，你們再接我一下就好。”
2000年左右，小城能報的課外班並沒有大城市那麽豐富多彩，最終沈惜選了數學、英語、圍棋和游泳4種課程。
數學是為了彌補上一世高考時最弱科目，早早打好基礎；英語為了保持優勢；圍棋為了加強記憶力和邏輯思維，還有毅力；游泳則是為了強健體魄，如果這個時候小城就有拳擊課的話，沈惜會更傾向於這類對抗競技的項目，只可惜還沒有。
此時，大部分的課外班都集中在市中心的青少年宮，而沈惜在這裏也會不時遇到來上課的寧鳴，甚至數學和游泳課，他倆還是一起上的。
兩人都在這裏認識了別的班甚至其他學校的孩子，但他們倆都很有默契地沒有在新朋友面前表現出彼此曾是親密好友的關系，而是表現得像其他那些僅僅是一起上課而並不熟悉的同學一樣。
沈惜漸漸也習慣了這樣的現狀，見到寧鳴時如眼神對上就微微一笑，若是沈默著擦肩而過t，她也不會有什麽情緒波動。
五年級的寒假，又下了一場令人意外的鵝毛大雪。
或許因為冬天的大多數早晨，沈媽過於濫用“下雪了快起床”這類狼來了般的謊話，沈惜再聽她這麽說時已根本無動於衷。
這天沈惜還是為了上課外班，才勉強著自己在7:30起了，她穿著冬天的厚睡衣，睡眼惺忪地站在陽臺上揉眼睛，這才發現外邊真的成了一片白茫茫的夢幻世界。
沈惜想起來，上一次小城變得這麽美那天，她還和寧鳴一起在樓下空地裏，像感覺不到寒冷一樣瘋狂打雪仗和堆雪人。
她嘆了口氣，換好一身厚實衣服，收拾好小書包，被放寒假回來的姜雨婷陪著一起走到離大院最近的公交站等車。
沈惜上完上午的課外班，下午無課，中午回家吃飯時，沈媽催促大家：“今天吃飯都稍微快點，樓下寧哥從店裏拿了一臺最貴、拍照效果最好的相機過來，趁中午這會時間，我們兩家人都去樓下拍拍雪景合影~難得呢，這麽大的雪，說不定明早醒來就化嘍……”
沈惜楞了一下，她想起來了——這就是穿越過來前，拍那張勾起她許多思緒的與寧鳴雪地冷眼合影的那天。
吃完飯，沈媽又幫沈惜重新梳了下雙馬尾小辮，姜雨婷順手給她臉上擦了點大寶，大家理了理衣服，互相催促著下了樓。
而寧鳴一家已經等在樓下了，寧叔叔正忙著調整鏡頭，而陳阿姨則笑著摸了摸寧鳴的頭，給他戴上了一頂暖色系的毛線帽。
兩家人分別拍完各自的全家福後，沈爸沈媽和寧叔叔陳阿姨四個人又合影了一張，接下來是姜雨婷、姜雨浩、沈惜、寧鳴四個人合影。
都拍好後，寧鳴正打算躡手躡腳地從寧叔叔的取景框裏退出去，溜上樓回家，陳阿姨忽然大聲叫住了他：“鳴鳴！急什麽？你和惜惜來合張影，從小一起長大的小夥伴呢~”
沈惜聞言也停下了正往外退的小腳丫，回頭看了寧鳴一眼，他有點懵，神情平淡，沒有反感也並無笑意——和穿越前那張照片裏的狀態一模一樣。
兩個人緩慢地靠攏，直至幾乎並肩站在一起。
雪花仍在浩浩蕩蕩地無聲飄落，兩個長相精致耐看卻面無表情的孩子，一齊站在了取景框的中心，背景是柔軟厚實的雪地和幾棵被白雪覆蓋了大半的香樟樹。
寧叔叔：“你們倆笑一笑呀，是太冷了嗎，怎麽看起來一點都不開心？”
寧鳴仍沒有任何表情，於是沈惜的臉也沒泛上來笑意，兩個孩子的臉色就和這冰天雪地一樣寒冷，寧叔叔無奈地喊了聲：“兩個人看鏡頭，說：茄子~”
就在寧叔叔按下快門的瞬間，沈惜忽然朝著鏡頭做了個淘氣的鬼臉，寧叔叔“哎呀”一聲，還是笑了：“惜惜你倒挺皮的~”
寧鳴納悶，好奇地轉過頭看向身邊的沈惜，沈惜又沖著他做了個比剛才還要誇張的plus版鬼臉，寧鳴一下沒憋住，笑了起來。
寧叔叔一下抓拍了好幾張，沈惜鬼臉+寧鳴笑臉，還有兩個人捧腹大笑著對視的活潑照片，非常滿意。
“就算改變不了我和你之間必將疏遠的未來，能多留下幾張快樂的照片也很好呀。”沈惜想。
……
2001年9月，沈惜和寧鳴升入了小學期間最關鍵的六年級。
這一年的小城還未實施學區制度，孩子們可以參加心儀學校舉辦的小升初選拔考試，一個孩子可以報考多所中學，各中學也可以根據報考學生們的考試成績，決定哪些孩子可以進入師資較好的重點班，哪些則要通過繳納較高額度的擇校費才能勉強入校就讀。
而反過來，哪所小學能培養更多以優秀成績考入重點中學的學生，未來就也會更受家長們青睞。
因此，六年級才剛開學，老師們就摩拳擦掌地開始勉勵同學們，為了能考個好初中而好好努力。
課上課下與應試直接相關的內容和作業都變多了，老師們每周會抽一些時間把各班尖子生們，安排到特定教室，發放各科目競賽級別的試卷給大家考試，考完再做講解和輔導，老師們還時不時自己出題，組織一些面向全年級的比賽或活動，對優勝者進行表彰。
進入了尖子生選拔名單的沈惜，在內心無聲地長嘆一口氣，心想：上一世，我怎麽不記得小學六年級就已經如此卷了呢……
她絞盡腦汁回憶了一下，忽然明白了為什麽——因為上一世她小學的前五年，光想著怎麽玩怎麽開心了，上課願意聽就聽，不想聽就美滋滋地走神；如果被老師或沈媽批評敲打，就撒嬌耍賴混過去……
她當時沒被卷到，是因為根本沒進入尖子生的名單……
但是寧鳴不一樣，即便在很多家長都沒那麽在意成績的小學階段，他也一直穩坐年級前三的寶座。
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